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在大湾区科创波澜翻涌的今天，什么是信得过灵验的科学修养？2026年寒假，香港城市大学（东莞）通过举办PROJECT X转换冬令营，为这一课题提供了一个活泼的拔擢不雅测点。
2月7日至10日，来欢喜湾区优秀生源基地的60名高中生经过遴荐入营，通过为期四天转换学习与空洞试验行动，在港城大（东莞）共同了参与一场千里浸式的“科创预演”。
从现场到课堂：在实在场景中重塑科学贯通
{jz:field.toptypename/}信得过的科学修养，始于对真终了场的深刻触摸。转换冬令营紧扣 “转换与多元发展”双干线，指挥营员走出讲义，深入转换策源地。
营员们首日便走进散裂中子源、材料实验室等“国之重器”现场，见证前沿基础科研奈何成为国度策略的坚实支捏；并在XbotPark松山湖机器东谈主基地，目睹了技能奈何逾越实验室，滚动为改革宇宙的产业力量。次日上昼的“智能装备与无东谈主系统前沿讲堂”上，加拿大工程院院士、国外电气电子工程师学会会士（IEEE Fellow）张宏熟练，以及两位行业行家——优必选科技产教和会自在东谈主邵磊、航空工业翔腾微电子智算自在东谈主马城城，阔别从产学研三个维度，为学生呈现了从移动机器东谈主导航到大模子智能诡计的前沿图景。
区别于传统的科普行动，本次冬令营继承“先现场、再课堂”的容貌。学生先行体验科技期骗场景，再回到课堂，将体感贯通与科学表面学习邻接，指令学生在短时天职跳出单纯的知识点细腻，快速构建起“全链条转换”的宏不雅视线。
从答题到破题：格局制学习激动念念维跃迁
要是说场景打听和讲座学习是“不雅宇宙”，那么格局制学习（PBL）则是“造宇宙”。在无东谈主机与机器东谈主两大平行挑战中，营员们在导师指导下，完成了从界说问题、建师法真到开恒深入的全周期工程体验。
“这里跟高中不太相通，课堂的开脱度很高，况兼一切操作皆莫得轨范谜底。”来自东莞中学的营员赖韦铭暗示。曾有Python基础的他合计，机器东谈主课堂中基于ROS智能机器东谈主的工程发蒙试验，更像是一次知识积蓄的迁徙与考据。
来自东华高等中学的叶梓谦将这次冬令营视为改日专科弃取的“前线站”。无东谈主机培训中，他资格了从自主拼装简便机身，到通晓飞行策略、调试参数，再到小组相助操控无东谈主机穿越隔断赛谈，临了完成对校园成就实体扫描建模任务的全经由。而冬令营“讲座+参访+学习+实操”的模式，让他对大学所强调的“跨学科和会”有了更径直的感受。
在“历奇挑战”素养拓展和校园寻宝行动中，凤凰彩票welcome营员们以小组为单元，完成了从“生分”到“相助”的调理。行动邻接探索性学习与意旨真理意旨真理体验，加深了营员对校园文化与办学特点的贯通，也在猖狂活跃的氛围中锤真金不怕火了同学们的不雅察才气、引申才气与团队意志。
四天的学习，最终在2月9日晚的“松山湖之夜”迎来高光时刻——营员们通过格局路演、效力展示及深度疏通，集中呈现四天来的贯通重塑与成长收成。
看成本次机器东谈主班的导师，港城大（东莞）2024级连系生许洋则资格了从“接纳者”到“输出者”的脚色调理。靠近高中生，他需要将难以通晓的抽象看法，拆解成活命学问，并即刻进入试验。许洋还将我方工程惩处专科的学科念念维引入课堂，碰到调试问题先让学生自行查日记、看报错信息、通晓每一瞥代码的含义和用法，而非恭候轨范谜底。他合计，比起造就ROS操作系统，更紧迫的是培养学生在靠近复杂技能问题时，“能拆解、能试错、能迭代”的工科念念维方式。
从接纳到探索：大学在科学修养培养中的新脚色
科学修养的实质，在于动态的探索才气。正如港城大（东莞）副校长（连系与转换）刘子顺熟练在开营典礼上所言，“转换不是单打独斗，而是跨学科合作；不是灵感先行，而是问题驱动；不是一蹴而就，而是不断试错与迭代的经由”。他强调冬令营并非检修遴荐，而是预防学生“发问的勇气、抒发的胆识、相助修正的才气”。而评价轨范的调理，恰是对传统科学修养培养模式的紧迫突破。
在“松山湖之夜”上，港城大（东莞）副校长（学术）李娟熟练分享了一位家长的不雅察： “孩子们眼睛里有光”。在她看来，这份“光”正源于东谈主类相较于机器的独有上风——创造力与联想力。李娟熟练由此传话营员，期待他们在改日进步三种中枢才气：通晓力（通晓他东谈主及宇宙的动手轨则）、判断力（基于分析、数据与贯通的科学有缠绵）以及捏续进入的才气——“东谈主生是场马拉松，而冬令营仅仅充满但愿的‘第一公里’”。
看成大湾区高等拔擢的转换标杆，港城大（东莞）正尝试冲突校园围墙，将顶级科研资源滚动为公众的科学学问。近期，学校熟练团队捏续开展一系列高水平科普：低空经济的专科需求、纳米材料的大改日、东谈主工智能的演进历程、电板演化的前沿探索……这些逾越材料科学、智能交通、系统工程等多个维度的知识分享，将成为大湾区中学生进步科学修养的紧迫营养。
这次冬令营恰是这一系列科普步履的升级——从“听报告”转为“进现场”，将“知识营养”化为“步履能量”。 这场为期四天的“科创预演”，让科学修养不再停留于静态的知识储备，而成为一种面向未知时，从“被迫解题”到“主动解局”的动态念念维才气。
文丨记者 余晓玲 通信员 黄紫枫
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